Lernarten
Lernen ist nicht für alle gleich. Informiere dich über verschiedene Lerntypen und Methoden für ein erfolgreiches Studium.
Die Lerntypen nach Vester
Nach dem Modell von Frederic Vester gibt es 4 unterscheidbare Lerntypen. Diese Lerntypen sollen kein "ideal" darstellen, da es nicht die eine richtige Art zu lernen gibt, viel mehr sollen sie ein Verständnis dafür schaffen, dass jedes Gehirn Informationen unterschiedlich verarbeitet. Auch wenn dieses Modell umstritten ist und nicht perfekt, so kann es einen guten ersten Anhaltspunkt liefern für die Entwicklung der eigenen Lernmethoden.
Hier sind die 4 Lerntypen aufgedrößelt
Die meisten Menschen haben nicht nur einen Lerntyp, sie verbinden mehrere miteinander, so kann eine Person sowohl visuell als auch kommunikativ oder auditiv und motorisch oder jede weitere Kombination sein.
Wichtig ist nicht was du bist, sondern, ob du deinen Lerntyp richtig verstehst und kennst und wirklich ausnutzt. Wenn du das Gefühl hast, dass du mit deiner bisherigen Lernstrategie nicht weit gekommen bist, probiere doch einmal eine der anderen aus.
Außerdem können sich unterschiedliche Lerntypen auch wunderbar gegenseitig unterstützen und somit gemeinsam von ihren Stärken profitieren.
Die Lerntypen nach dem 4-MAT-System
Ein Alternatives Modell zu dem von Vester ist das "4-Mat-System" nach McCarthy (basierend auf den 4 Lerntypen von Kolb: Entdecker*in, Entscheider*in, Denker*in und Praktiker*in). Dieses Modell ist weniger fokussiert auf den Akt des lernens, sondern auf die intrinsiche Motivation.
Lernstrategien
Den eigenen Lerntyp zu verstehen ist der erste Schritt, die richtige Lernstrategie zu lernen und anzuwenden ist der nächste. Hier sind 3 unterschiedliche Ansätze für Lernstrategien und wie du diese nutzen kannst, um deine perfekten Methoden zu finden:
Kognitive Lernstrategien
Das beschreibt Methoden, die direkt mit der Wissensaufnahme zusammenhängen.
- Organisieren (Skizzen erstellen, Schlüsselwörter hervorheben, ...)
- Elaborieren (Beispiele oder Analogien ausdenken, ...)
- Kritisches Prüfen von Zusammenhängen
- Überlegen von Alternativen zu den erlernten Informationen
- Mehrmaliges Durchlesen
- Auswendiglernen
Hilfreich kann es hierbei sein Motivationshilfen anzuwenden, das kann positives Feedback sein, das persönliche hervorheben von besonders gut gelösten Aufgaben oder eine Belohnung die man sich nach einem erreichten Erfolg vergönnt.
Metakognitive Lernstrategien
Diese Strategie beschäftigt sich weniger mit dem direkten Wissenserwerb, sondern mit dem Lernfortschritt.
- Planen der Lernschritte (Reihenfolge festlegen, relevante und irrelevante Themen trennen)
- Überwachen des Lernfortschritts (Aufgaben durcharbeiten, anderen Personen den Lernstoff erklären)
- Regulieren (Menge des Lernmaterials anpassen)
- Checklisten führen, zu den bereits abgeschlossenen Themen (hier kann auch eine farbliche Kodierung für unterschiedliche Lenstände helfen)
- Sei ehrlich mit dir selbst, wenn der Plan den du dir gesetzt hast zu optimistisch war und du doch nicht so viel aufeinmal schaffst ist es keine Schande dir alles auf kleinere Häppchen aufzuteilen.
Fragen die du dir selbst stellen kannst, um abzuschätzen, wie erfolgreich dein Lernfortschritt ist:
- Welches Ziel will ich erreichen?
- Wie kann ich dieses Ziel erreichen?
- Auf welchem Stand ist mein eigener Lern- bzw. Bearbeitungsfortschritt?
- Muss die Aufgabenbearbeitung verändert werden?
- Stimmen die Ergebnisse mit den gesetzten Zielen überein?
- Ist der Lernprozess wie erwartet abgelaufen?
Ressourcenbezogene Lernstrategien
Das bezieht sich auf die internen und externen Rahmenbedingungen rund um das Lernen.
- Anstrengung, Aufmerksamkeit und Konzentration, Willensstärke sowohl bei Lieblingsthemen, als auch bei den ungeliebten Bereichen
- Verteilung der Lernzeiten (auch am Abend oder am Wochenende bereit sein zu lernen)
- Zeitmanagement (Lernzeiten und Pausen planen und einhalten)
- Arbeitsplatzgestaltung (keine unnötigen Ablenkungen, alle notwenigen Hilfmittel in greifbarer Nähe)
- Lernen in Gemeinschaften (Lerngruppen, Tutorien, Lernchats)
Lernerfolg kann nicht pauschalisiert werden, er hängt erheblich von Vorkenntnissen, Motivation und Fähigkeiten ab. Das bedeutet nicht, dass es einer Person unmöglich ist in einem Bereich erfolge zu erzielen, es bedeutet, dass wir uns unterschiedlich stark anstrengen müssen, um Ziele zu erreich. Ein Vergleich mit den Methoden und Erfolgen anderer führt nur selten zu produktiven Ergebnissen führt.
Der Lern Boost Podcast
In diesem Podcast gibt es weitere Interessante Informationen rund um das Thema "Lernen"
Verschiedene Lern-Methoden
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