Bachelor, Full Time
- Campus Wels
- Email sekretariat.ee@fh-wels.at
- Telephone +43 5 0804 43075
- Download info sheet Contact us
Curriculum
Modules
Information Technology
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Programming |
3 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Programming
Information Technology Information Technology
• History of computer science, terms of computer science Information Technology
See INF1LE Lecture Programming C++
• Object-oriented programming: Simple structures and classes |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Practical application
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Project |
2 | 2 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Project
Students learn to solve a problem as part of a team, with an emphasis on self-organization within a team. Project Management
Project management as business process Printed Circuit Board Design
Components and techniques for modern printed circuit boards Project
Taking over a occupational relevant problem with a strong focus on research and / or development. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Internship |
15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Internship
The students solve a problem out of the occupational field mainly self organized.and gain industry insights. Internship
Solving a relevant problem out of the occupational field on an advanced level. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Bachelor Seminar |
10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bachelor SeminarSolving a relevant problem out of the occupational field on an advanced level and submiting a final thesis Bachelor Exam
1. Presentation of the bachelor thesis. Bachelor Thesis
Basics of Academic Research
Developing of a hypothesis |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Organisation, Managment and Statuatory Directives
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Business Administration |
4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Business Administration
Students gain a general overview of business economics. Business Administration
• Introduction to business economics Business Administration
See BUS5LE Lecture |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Patents and Standardisation |
1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Patents and Standardisation
The students have an overview of national and international property rights. They understand the system of the international patent classification and the different types of property right documents. Patents and Standardisation
- Searching for, accessing and working with existing patents and standards |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Statutory Directives for Electrical Engineering |
3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Statutory Directives for Electrical EngineeringThe students have practice oriented basic knowledge of the fundamentals of business related legal aspects. They know about the principles of the Austrian „Elektrotechnikgesetz“ and its link to the ÖNORM EN 50110-1 „Operation of electrical installations“. They know about the duties of a qualified person as well the basic industrial safety principles. Statutory Directives for Electrical Engineering
Business and corporate law |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Social Skills 1 |
1.5 | 1.5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Social Skills 1
SSK 1 (WS): Communication with intercultural aspects
Communication theory basics (e.g. Paul Watzlawick, Schulz von Thun). Presentation Techniques
Different types and objectives of presentations, |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Social Skills 2 |
1.5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Social Skills 2
The students understand cultural differences at the workplace in different countries and are able to analyse their own behavior for culturally “sensitive” areas. They can apply the knowledge about cultural differences to enhance successful communication in international teams. Intercultural Competence for the Workplace
Writing a professional CV and application documents, |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Social Skills 3 |
2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Social Skills 3
The students are able to identify the most important elements of a team developing process. Teamwork and Conflict Management
Advantages and disadvantages of teamwork, |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Electrical Components and Systems
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Control Engineering |
7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Control Engineering
The students learn the basics of modern control systems with special emphasis on electrical energy supply and drive control. Control Engineering
Fundamental control and steering concepts Control Engineering
See CEN5LE Lecture |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Components of Electrical Systems |
8.5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Components of Electrical Systems
Students understand topologies and the interaction of single components in electrical systems for power supply. Components of Electrical Systems
Function, characteristic parameter and design aspects operational elements for electrical power systems e.g. Components of Electrical Systems
See CES4LE Lecture Components of Electrical Systems
See CES4LE Lecture |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Electrical Machines 1 |
5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Electrical Machines 1
The students understand the fundamental principles of electrical machines with focus on the DC machine and the induction machine. Electrical Machines
Fundamentals of rotating electrical machines Electrical Machines
See EMA3LE Lecture |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Electrical Machines 2 |
4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Electrical Machines 2
Students understand the operational aspects of electrical machines for electrical energy engineering. Electrical Drive Systems
Completing the different families of electrical drives with the synchronous machine and the stepper motors Electrical Drive Systems
See EMA4LE Lecture |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Electrical Power Grids and Systems |
9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Electrical Power Grids and Systems
Students know the operational and maintenance aspect of modern power grids with special respect to smart grid technology. Electrical Power Grids and Systems
- Fundamentals of electrical power supply Power System Analysis
See EPG5LE Lecture Power System Analysis
See EPG5LE Lecture |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Power Generation |
3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Power Generation
Students Powerplants for Electrical Power Generation
• Physical basics |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
High Voltage Engineering |
7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
High Voltage Engineering
Students know and understand the fundamental physical principles in the field of high voltage engineering. High Voltage Engineering
Fundamentals of high voltage engineering High Voltage Engineering
See HVE4LE Lecture High Voltage Engineering
See HVE4LE Lecture |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Introduction to Power Electronics |
5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Introduction to Power Electronics
Students know the fundamental circuits for specific power electronics converter applications and are able to derive the essential voltage and current shapes from a given power electronics circuit. Introduction to Power Electronics
Semiconductors for power electronics Introduction to Power Electronics
See IPE5LE Lecture |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Electrical Engineering
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Electrical Engineering 1 |
10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Electrical Engineering 1The students know the basics of electrical engineering, starting with the basic physical quantities and correlations and SI units. They master the application of calculation methods and simulation methods on practical examples of direct, alternating and three-phase current technology, as well as for electric and magnetic fields (capacitance, inductance). They are able to independently build circuits, carry out measurements of typical parameters and evaluate these in comparison with calculation and simulation results. Circuit Analysis
Representation of physical quantities, SI units, basic quantities in the electric or magnetic field (capacitance, inductance), direct current technology, resistor networks, Kirchhoff's laws, network calculation, equivalent voltage/replacement current source, time-varying quantities, types of time-varying currents and voltages, representation of time-varying quantities. Characteristics of time varying quantities, passive components, general relationships of current, voltage, energy, power on passive components with arbitrary time varying quantities. Alternating current technology, basics of complex alternating current technology, complex calculation, network calculation, reactive power compensation, oscillating circuits, three-phase current technology, floor diagram. Circuit Analysis
Calculation of resistance, impedance, DC networks and AC networks. Calculation of simple electromagnetic fields and their effects. Circuit Analysis
Loaded and unloaded voltage divider, current and voltage correct measurement, determination of characteristic values of equivalent sources, power and impedance determination on simple AC networks, oscillating circuits, locus curves and bode diagram, high-pass, low-pass, band-pass. Electrical EngineeringTutorial
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Electrical Engineering 2 |
7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Electrical Engineering 2
Understanding the fundamentals of semiconductors. Electrical EngineeringTutorial
Electronic Circuit Design
Semiconductor elements (Diode, Transistor, IGBT, Thyristor, Varistor,...) Electronic Circuit Design
See EEN2LE Lecture Electronic Circuit Design
See EEN2LE Lecture |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Electrical Engineering 3 |
7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Electrical Engineering 3
Load flow and system calculation with special respect to distributed systems, transient situations, unbalanced loads, unsymmetrical loads. Electromagnetic Fields
Load flow calculation with matrices Electromagnetic Fields
See EEN3LE Lecture Electromagnetic Fields
See EEN3LE Lecture |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Measurement Engineering for Electrical Energy Systems |
8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Measurement Engineering for Electrical Energy Systems
Students know fundamentals of measurement engineering e.g. Measurement Data Processing
See MEE3LE Lecture Measurement Engineering for Electrical Energy Systems
Fundamentals of measuring techniques Measurement Engineering for Electrical Energy Systems
See MES3LE Lecture |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Programmable Logic Control Basics |
6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Programmable Logic Control Basics
After attending the lectures the students: Programmable Logic Control Basics
• Structure of control systems: Types and basic elements of control systems, differentiation from closed-loop control and PCT; Programmable Logic Control Basics
See PLC3LE Lecture |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Basics of Engineering and Interdisciplinary Skills
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Physics for Engineering |
8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Physics for Engineering
Studnets have: Physics for Engineering
• Basics Statics Physics for Engineering
See PHY2LE Lecture |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Scientific Data Analysis |
3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Scientific Data Analysis
The students: Data Analysis
• Analyze measurement data or experimental data using a programming language such as Python. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mikrocontroller |
5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mikrocontroller
Students know the basics of digital technology and can design digital circuits, realize them with integrated circuits and test them. Microcontroller
• Fundamentals of digital technology: Microcontroller
See MIC4LE Lecture |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mathematics
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Mathematics 1 |
7.5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mathematics 1Students will be able to understand the mathematical content taught and apply it to practical problems, with particular emphasis on the use of a computer algebra system. Mathematics 1
Sets, statements, numbers: Set theory, propositional logic, switching algebra, real numbers, magnitude, summation signs, inequalities combinatorics, place value systems, complex numbers (introduction). Mathematics 1
See MAT1LE Lecture Mathematics Tutorial
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mathematics 2 |
7.5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mathematics 2Students will be able to understand the taught mathematical content and apply it to practical problems, with particular emphasis on the use of a computer algebra system. Mathematics 2
• Integral calculus: definite and indefinite integral, methods of integration (partial integration, substitution, partial fraction decomposition), improper integrals, applications of integral calculus (area, arc length, volume and surface area of a body of revolution, center of gravity, moment of inertia, work), derivation of formulas using the differential way of thinking. Mathematics 2
See MAT2LE Lecture Mathematics Tutorial
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Languages
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Language 1 |
2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Language 1
Listen, read, speak and write German Language 1
Language 2
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Language 2 |
2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Language 2
Listen, read, speak and write German Language 3
Language 4
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Contact
EmailE sekretariat.ee@fh-wels.at
TelephoneT +43 5 0804 43075
Quick Links
I'll help you choose your study program.