Home Hochschuldidaktik und… Tag der Lehre 2025 Abstracts - 13. Tag der Lehre

Abstracts - 13. Tag der Lehre

„Digitale Innovationen und ihre Auswirkungen auf die Hochschullehre“
Mittwoch, 7. Mai 2025, 9:00 bis 16:30 Uhr, FH OÖ Fakultät Wels

Tracks Vormittag

Vom Wissen zur Anwendung: KI-Kompetenzen in der Hochschullehre - Dagmar Archan

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KI-Nutzung im Hochschulsetting: Potenziale und Fallstricke der KI-Nutzung durch Studierende - Daniela Wetzelhütter Thomas Schöftner, Andreas Zemsauer Dimitri Prandner

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Nachhaltigkeit lehren: E-Learning-Kurs auf Moodle mit Fokus auf Videobasiertes Lernen - Petra Endl-Pichler, Daniela Nömeyer

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CADdrive - Eine innovative Lernplattform für technische Produktentwicklung - Georg Hackenberg, Christian Zehetner, Carolyn Morokutti

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Einsatz von Werkzeugen der künstlichen Intelligenz bei der Erstellung studentischer Abschlussarbeiten - Gerold Wagner, Daniela Freudenthaler-Mayrhofer, Gerald Petz

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Zur Anerkennung nachgewiesener Kenntnisse an österreichischen Fachhochschulen - Christian Kreidl, Thomas Wala

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All Work and Still Play: Harnessing the Power of the Game Jam for Learning, Cooperation and Communication - Jeremiah Diephuis, Wolfgang Hochleitner, Michael Lankes

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Blended Learning neu gedacht: Potenziale und Herausforderungen in der digitalen Transformation - Christian Leutgeb

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Tracks Nachmittag

Transparenz & Innovation: Wie KI-Tools das Erstellen & Betreuen von Abschlussarbeiten verändern - Tanja Ihden

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...From a Distance - oder wie Hochschulen ihre virtuelle Kommunikation nach innen und außen verbessern können - Irene Kernthaler-Moser, Michaela Schaffhauser-Linzatti

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Hybride Lehre an der FH OÖ – Erfahrungen, Erkenntnisse und Ideen für die Zukunft - Gisela Schutti et al

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Künstliche Intelligenz in der Lehre anwenden. Zeit und Raum für Anwendungen & Einblicke aus dem iMooX Kurs „KI aber wie?“ - Cornelia Amon, Lukas Mathä, Stefan Schmircher

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Fragen und Tests mit generativer KI erstellen - Cornelius Hübner

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Hochschuldidaktische Überlegungen zur Transformation des Lehr-Lern-Prozesses in der Lehrer*innen-Bildung am Beispiel digitaler Innovationen - Isabella Benischek, Rudolf Beer, Gabriele Beer

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Schreiben im Dialog mit der Maschine: Reflexion, Metakognition und die durch generative KI geprägte Schreibpraxis - Sonja Gabriel

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Poster

Fragen und Tests mit generativer KI erstellen - Cornelius Hübner

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Digitale Medien im Chemie-Unterricht - Michaela Kröppl

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Projekte zur genderspezifischen Gesundheitsförderung - Tanja Miksch, Konrad Forstinger

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Teaching Award

Lehre in Hochschulen - mehr als nur Wissensvermittlung - Elke Lumplecker

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Der Human-Centered Design-Ansatz als Inspiration für die Konzeption von Lehre - Thomas Neumayr

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Innovation in der Lehre - Gerald Petz

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