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Programm Teaching & Learning Conference

Transforming Higher Education – Hochschullehre im Wandel: zwischen KI, Integrität und Zukunftsfähigkeit
Mittwoch, 6. Mai 2026
FH OÖ Campus Wels
8:15 - 9:00 Registrierung
Foyer FH OÖ Campus Wels, Bauteil A, Erdgeschoß
9:00 - 9:15 Eröffnung
FH-Prof.in Mag.a Dr.in Tanja Jadin, wissenschaftliche Leitung Teaching & Learning Center FH OÖ und
FH-Prof. PD DI Dr. Michael Affenzeller, Kollegiumsleitung FH OÖ
Aula
9:15 - 9:45 Keynote Speech: „Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung – Trends und Entwicklungslinien"
Prof. Dr. Niels Pinkwart, Leiter des Lehrstuhls Didaktik der Informatik/Informatik und Gesellschaft und Vizepräsident für Studium und Lehre, Humboldt-Universität zu Berlin
Aula
9:45 - 10:00 Fragen und Diskussion
Aula
10:00 - 10:30 Preisverleihung der FH OÖ Teaching Awards 2025
FH-Prof. Dipl.-Ing. Dr.-Ing. Michael Rabl MBA (TUM), Hochschulpräsident FH OÖ und
FH-Prof. PD DI Dr. Michael Affenzeller, Kollegiumsleitung FH OÖ
Aula
10:30 - 10:45 Pause
Aula
10:45 - 11:00 Konzeptpräsentation Teaching Award für Exzellenz in der Lehre
FH-Assistenzprofessor DI Dr. techn. Karim Sherif
Aula
11:00 - 11:15 Konzeptpräsentation Teaching Award für Innovation in der Lehre
Victoria Wolfersberger BSc MA, Aula
Aula
11:15 - 11:30 Konzeptpräsentation Teaching Award für Exzellenz in der Lehre für nebenberuflich Lehrende
Andreas Heinzel MSc
Aula
11:30 - 11:40 Erörterung weiterer Ablauf
FH-Prof.in Mag.a Dr.in Tanja Jadin, wissenschaftliche Leitung Teaching & Learning Center FH OÖ
Aula
11:40 - 11:50 Pause
Aula

Tracks am Vormittag

Präsentationen

Track 1 Track 2 Track 3 Track 4
Raum HS-007 Raum HS-008 Raum HS-009 Raum HS-010
11:50 - 12:20 Die Anwendung von KI in studentischen Abschlussarbeiten - eine empirische Analyse von Nutzungsmustern generativer KI-Werkzeuge und ihre Implikationen für die Lehre
Daniela Freudenthaler-Mayrhofer, FH OÖ
Gerald Petz, FH OÖ
Gerold Wagner, FH OÖ 		Digitale Lernstrecke "KI-Einsatz im Studium" zum Aufbau der KI-Literacy an der Universität Graz
Barbora Orlická, Universität Graz 		Zivilgesellschaftliches Engagement als ergänzende Leistungsbeurteilung seit dem Aufkommen der generativen KI
Katharina Resch, Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Elisabeth Hueber-Mascherbauer, Pädagogische Hochschule der Diözese Linz 		KI Assistenten in der Hochschullehre
Thomas Wala, FH Technikum Wien
Petra Inwinkl, Universität Wien
12:25 - 12:55
 "Wenn der Algorithmus ein Gesicht trägt" - KI-Avatare zwischen Anthropomorphismus und pädagogischer Aufklärung
Barbara Zuliani, Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz
Branko Andjić, Johannes Kepler Universität Linz
Christian Leutgeb, Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz 		Interaktive Audioformate durch KI: Experimentelle Untersuchung von Vertrauen und Akzeptanz
Christiane Rau, FH OÖ 		Microlearning Module zu KI in der Hochschullehre: Ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt nach dem Design-based Research Ansatz
Nora Cechovsky, Pädagogische Hochschule Oberösterreich 		Einsatz von GenAI zur Förderung selbstregulierten Lernens im Controlling: Ein Anwendungsbeispiel mit NotebookLM
Christoph Eisl, FH OÖ
Susanne Leitner-Hanetseder, FH OÖ
12:55 – 13:30 Mittagspause
Mittagessen in der Mensa am FH OÖ Campus Wels
13:30 - 14:00 Posterwalk
Überblick über die präsentierten Poster
Foyer
Ganztags vor Ort Begegnungstisch des Vereins Forum Neue Medien in der Lehre Austria (fnma)
Das Forum neue Medien in der Lehre Austria (fnma) ist eine etablierte Interessenvertretung die unterschiedliche Hochschultypen im tertiären Bildungssektor vereint. fnma bietet ein lebendiges Netzwerk für die Entwicklung und Umsetzung digitaler Bildungsstrategien. Zu seinen Initiativen zählen unter anderem die Special Interest Group Immersive Education (SIG IE), die Arbeitsgruppe KI (AG KI), die Special Interest Group Open Educational Resources (SIG OER), die Special Interest Group Barrierefreiheit sowie die OER-Zertifizierungsstelle, die Hochschulen dabei unterstützt, ihre Aktivitäten im Bereich Open Educational Resources sichtbar zu machen. Besuchen Sie den Infostand zum informellen Kennenlernen, zur fachlichen Diskussion oder bei Interesse an einer Mitwirkung im Verein.
Foyer

Tracks am Nachmittag

Ab 14:00 Uhr stehen die Teilnahme an Hands-on Workshops und Präsentationen zur Auswahl.

Hands-on Workshop

Track 1 Track 2
Raum HS-007 Raum HS-008
14:00 - 14:45 Von der Technik zur Didaktik: Digital Cloning als Chance für die Hochschullehre
Irmgard Fallmann, Universität für Weiterbildung Krems 		Before You Begin: Was muss ich wissen, bevor ich KI Tools verwende?
Cornelia Amon, IMC Krems
14:50 - 15:35 Bildung für Nachhaltige Entwicklung als Grundlage für die KI-Kompetenz Ethik
Petra Endl-Pichler, FH OÖ
Cornelius Benekam, FH Campus 02 		Vibe Coding für die Lehre: von der Idee zur Simulationsapp
Georg Yvon, FH OÖ

Präsentationen

Track 1 Track 2
Raum HS-009 Raum HS-010
14:00 - 14:45 Good Teaching Is a Structural Problem: Empirical Insights from Teaching and Learning Analytics
Lars Mehnen, FH Technikum Wien
Birgit Pohn, FH Technikum Wien
Matthias Blaickner, FH Technikum Wien 		Zwischen Lernbegleitung, automatisierter Bewertung und Aufgabengenerierung: Zur Zuverlässigkeit generativer KI im Bildungskontext
Susanne Leitner-Hanetseder, FH OÖ
Christoph Eisl, FH OÖ
14:50 - 15:35 Anerkennung von Prüfungen und anderen Studienleistungen mittels KI-Agentensystem
Martin Setnicka, Ferdinand Porsche FERNFH GmbH
Johannes Miklos, Ferdinand Porsche FERNFH GmbH

Prüfungsfragen erstellen leicht gemacht – E-Klausur-Vorbereitung zwischen KI-Workflows und Einbindung der Studierenden
Christoph Schaufler, FH OÖ
Wolfgang Hochleitner, FH OÖ 		Narrative Fallanalysen mit KI: Wie Hochschullehre Reflexivität, Integrität und Future Skills im KI-Zeitalter stärken kann
Susanne Studeny, SaiNetz, Österreich
Präsentation entfällt leider
15:40 – 16:15 Keynote Speech „KI-gestützte Content-Engineering-Pipeline für modulare Multi-Format-Lehrmaterialien in der Hochschullehre“
DI (FH) Birgit Pohn, MSc, FH Technikum Wien
Aula
ab 16:15 Gemeinsamer Ausklang
Aula

Posterwalk

Übersicht über die präsentierten Poster

Titel Autor*innen
MINT-Lehramtsstudierende als Entwickler
pädagogischer KI-Agenten: Erfahrungen aus einem
Co-Design-Workshop in der Hochschullehre 		Branko Andic, Johannes Kepler Universität Linz
Antonia Radlmair, Johannes Kepler Universität Linz
Back to the Magic Circle: Promoting Play in Educational
Settings without the Gimmicks of Gamification 		Jeremiah Diephuis, FH OÖ
Wolfgang Hochleitner, FH OÖ
Andrea Aschauer, FH OÖ
Paul Huemer, FH OÖ
Kontinuierliche Kompetenzentwicklung im KI-Zeitalter:
Drei Jahre Erfahrung mit einem Flipped-Class-Modul,
mnemotechnisch gestützter Online-Vorbereitung und
wöchentlichen analogen Retrieval-Tests als Zulassungssystem für die Modulprüfung 		Albert Hahn, Johannes Kepler Universität Linz
Evolving Roles of Educators in Technology-Enhanced
Higher Education: Perspectives, Perceptions, and Expectations 		Adrijana Krebs, IT:U
Lana Ivanjek, Johannes Kepler Universität Linz
Alexander Steinmaurer, IT:U
Chemie lernen mit Bewegungs- und
Geschicklichkeitsspielen 		Michaela Kröppl, FH OÖ
The Journal Entry Engine Grader: A Digital System for
Recording and Automatically Grading Journal Entries in Moodle 		Susanne Leitner-Hanetseder, FH OÖ
Christa Hangl, FH OÖ
Stefan Pleiner, FH OÖ
Emanzipatorische Lerngelegenheiten in der online-Hochschullehre:
zur Rolle von Lehrpersonen in Problem basiertem Lernen und Forschendem Lernen 		Susanne Oyrer, Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz
Jurgita Lenkauskaité, Šiauliai-Akademie Jurgita Lenkauskaité, Šiauliai-Akademie
Künstliche Intelligenz in der qualitativen Forschung: Neue Möglichkeiten für die Methodenlehre
 		Stefanie Sterrer, FH OÖ
Fabian Stangl, FH OÖ
Möglichkeiten der Künstlichen Intelligenz
zur Unterstützung der Diklusion 		Petra Traxler, Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz
Cybra – Ein gamifizierter Ansatz zur Verbesserung der
Cybersicherheit in der Ausbildung im Bereich Wasserstraße 		Sophie Wiesinger, FH OÖ
Victoria Weinhappl, FH OÖ
Lisa-Marie Putz-Egger, FH OÖ
Anton Edtmeier, FH OÖ
Abschlussarbeiten im Zeitalter generativer KI: Inwieweit lassen sich KI-generierte von menschlich verfassten Arbeiten unterscheiden? Isabella Buchinger, MA
FH-Prof.in Mag.a Dr.in Tanja Jadin
FH-Prof. Mag. DI Dr. Andreas Stöckl
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