Projekte & Kooperationen

Das Projekt „Hybride Hochschullehre in Österreich“ untersucht die aktuelle Praxis hybrider Lehre an österreichischen Hochschulen aus Sicht der Lehrenden. Ziel ist es, Erkenntnisse über die Verbreitung, Umsetzung, Nachfrage und Herausforderungen hybrider Lehrformate zu gewinnen. Dazu wird eine wissenschaftliche Studie im Mixed-Methods-Design durchgeführt, die eine Online-Befragung österreichischer Lehrender mit vertiefenden Interviews kombiniert. Die Ergebnisse sollen Hochschulen bei der Weiterentwicklung hybrider Lehrangebote unterstützen, Good Practices sichtbar machen und Impulse für Unterstützungs- und Weiterbildungsangebote liefern.

• Laufzeit: Dezember 2025-August 2026
• Projektleitung: FH-Prof. Mag. Dr. Tanja Jadin (Leitung), Isabella Buchinger BA MA
• Kooperationspartner: Johannes Kepler Universität Linz (JKU), Universität Innsbruck
• Auftraggeber & Fördergeber: Forum Neue Medien in der Lehre Austria (fnma)

Next Level Skills for Student Leaders (NELS) ist ein virtuelles Trainingsprogramm für studentische Vertreter:innen und engagierte Studierende in Europa und Subsahara-Afrika. Durch interkulturellen Austausch und gemeinsame Lernformate stärkt NELS aktive Bürgerschaft sowie Zukunftskompetenzen wie kritisches Denken, Medienkompetenz, Leadership und Kommunikation. Das Programm umfasst drei Module zu Future Challenges, Next Level Skills und Student Organising, kombiniert interaktive Online-Sessions mit der Möglichkeit zum Erwerb von Micro-Credentials (ECTS) und wird von einem internationalen Konsortium aus Hochschulen und Studierendenorganisationen unter der Koordination der FH Oberösterreich umgesetzt.

• Laufzeit: Februar 2025-Januar 2028
• Ansprechperson: Isabella Buchinger BA MA (FH OÖ)
• Projekttyp: International Student Leadership & Civic Engagement Project
• Kooperationspartner*innen: Europa- und Afrika-weites Hochschul- und Studierendennetzwerk
• Fördergeber: Europäische Union (Erasmus+ Programm)

ARIELL ist ein Erasmus+-Projekt zur Modernisierung der Aus- und Weiterbildung in der europäischen Binnenschifffahrt. Ziel ist die Entwicklung digitaler und simulatorgestützter Lernangebote, die Theorie und Praxis verbinden und den Anforderungen der EU-Richtlinie 2017/2397 entsprechen. Dadurch werden Ausbildungsstandards europaweit harmonisiert, digitale Kompetenzen gestärkt und die grenzüberschreitende Anerkennung von Qualifikationen in der Binnenschifffahrt unterstützt.

• Laufzeit: November 2025-Oktober 2027
• Förderprogramm: Erasmus+
• Leadpartner: Schiffer-Berufskolleg RHEIN (Deutschland)
• Konsortialpartner: FH Oberösterreich (Österreich), Entwicklungszentrum für Schiffstechnik und Transportsysteme e.V. (Deutschland), Navi Barging Management (Luxemburg), University of Craiova (Rumänien)

ERCULES baut ein europaweites Netzwerk von Centres of Vocational Excellence (CoVE) im Bereich Vertrieb auf. Das Projekt verbindet Berufsbildung, Hochschulen und Unternehmen, um innovative Qualifizierungsangebote und die Zusammenarbeit auf regionaler und europäischer Ebene zu stärken.

Gemeinsam entwickeln die Projektpartner neue Lehrpläne, innovative Lernumgebungen mit KI-Bezug sowie frei zugängliche Lehr- und Lernmaterialien. Alle Ergebnisse werden nach dem Prinzip „Open by Default“ veröffentlicht und stehen der Öffentlichkeit kostenlos zur Verfügung.

• Laufzeit: April 2026-März 2030
• Förderprogramm: Erasmus+
• Projekttyp: Centre of Vocational Excellence (CoVE) für Vertrieb und Sales Education
• Koordinierende Einrichtung: Università Politecnica delle Marche (Italien)
• Konsortialpartner: Università degli Studi di Teramo (Italien), FH Oberösterreich (Österreich), IUCAB – Internationally United Commercial Agents and Brokers (Österreich), University of Applied Sciences Neu-Ulm (Deutschland), Wanzl GmbH (Deutschland), INSIGHT (Italien), IÉSEG School of Management (Frankreich), Evaluations Hub (Frankreich), University College of Northern Denmark (Dänemark), Intenz (Dänemark), Poznań University of Economics and Business (Polen)

Inwieweit lassen sich KI-generierte von menschlich verfassten Arbeiten unterscheiden? Der zunehmende Einsatz generativer künstlicher Intelligenz (KI) verändert das wissenschaftliche Arbeiten an Hochschulen und stellt neue Anforderungen an Betreuung und Bewertung von Abschlussarbeiten. Lehrende stehen vor der Frage, inwieweit KI-Unterstützung in Abschlussarbeiten noch erkennbar ist, wie sie im Betreuungsprozess darauf reagieren sollen und welche Kriterien für eine faire und nachvollziehbare Beurteilung herangezogen werden können.

• Laufzeit: April 2026 - Mai 2026
• Projektteam: FH-Prof. Mag. Dr. Tanja Jadin (Leitung), Isabella Buchinger BA MA, FH-Prof. Mag. DI Dr. Andreas Stöckl
• Auftraggeberg & Fördergeber: Fachhochschule Oberösterreich

LUCA ist ein Erasmus+-Projekt zur Förderung digitaler Kompetenzen im Vertrieb. Ziel ist die Entwicklung innovativer Lernangebote, die Vertriebs- und Handelsagent:innen auf virtuelle und digitale Verkaufsprozesse vorbereiten. Das Projekt unterstützt den Erwerb zukunftsrelevanter Kompetenzen und schafft die Grundlage für eine mögliche Zertifizierung digitaler Vertriebsfähigkeiten.

• Laufzeit: November 2023 - Oktober 2025
• Projekttyp: Erasmus+ Digital Transformation & Professional Upskilling Project
• Projektleitung: FH Oberösterreich
• Projektpartner: FH OÖ (AT), AKMI (GR), IÉSEG School of Management (FR), IUCAB (BE), The Way (IT)

LISA (Learning for Inside Sales Agents) entwickelt innovative Lehr- und Lernangebote für den Bereich digitaler Vertriebsberufe. Das Erasmus+-Projekt unterstützt Hochschulen dabei, Studierende gezielt auf die Anforderungen moderner Sales- und Inside-Sales-Rollen vorzubereiten und ihre Beschäftigungsfähigkeit am europäischen Arbeitsmarkt zu stärken.

• Laufzeit: November 2023-Oktober 2025
• Förderprogramm: Erasmus+
• Projekttyp: Europäisches Hochschulprojekt zur Förderung von Employability und Sales Education
• Koordinierende Einrichtung: Università Politecnica delle Marche (Italien)
• Projektpartner: FH Oberösterreich (Österreich), Tampere University of Applied Sciences (Finnland), Poznań University of Economics and Business (Polen), University College of Northern Denmark (Dänemark)

1System4IWT (One System for IWT) entwickelt ein zukunftsfähiges Bildungs- und Weiterbildungssystem für die europäische Binnenschifffahrt. Ziel ist es, bestehende E-Learning-Plattformen von Bildungseinrichtungen mit dem Lernsystem INeS zu verknüpfen, um digitale Lernangebote, Lernfortschritte und Qualifikationsnachweise effizient auszutauschen. Durch personalisierte Lernpfade, digitale Badges und Micro-Credentials erhalten Studierende und Beschäftigte der Binnenschifffahrt einen flexiblen Zugang zu Aus- und Weiterbildung. Gleichzeitig fördert das Projekt die Zusammenarbeit von Bildungseinrichtungen, Unternehmen und Sozialpartnern, um aktuelle Herausforderungen der Branche gemeinsam zu adressieren und die Attraktivität des Sektors nachhaltig zu stärken.

• Laufzeit: Oktober 2022 - Mai 2025
• Projekttyp: ERASMUS + European Digital Learning Ecosystem for Inland Waterway Transport
• Projektleitung: Stichting STC-Group (NL)
• Kooperationspartner: University of Zilina (Slovakia), Schiffer-Berufskolleg RHEIN (Germany), Ceronav (Romania), University of Craiova (Romania), Fachhochschule Oberösterreich (Austria), Maritime Academy Harlingen (the Netherlands) and Stichting STC-Group as lead partner (the Netherlands)
• Fördergeber: Europäische Union (Erasmus+ Programm)